國旗飄揚、國歌嘹亮……今年開學(xué)季，香港越來越多的校園出現(xiàn)可喜變化，青少年學(xué)生釋放出心中的愛國熱情。前不久，《國旗及國徽（修訂）條例》在香港刊憲生效。香港特區(qū)政府教育局向全港中小學(xué)和幼兒園發(fā)出通告，從明年1月1日起，香港所有的中小學(xué)必須在每個上課日、元旦日、香港特區(qū)成立紀(jì)念日和國慶日升掛國旗，必須每周舉行一次升國旗儀式。

　　愛國，是人世間最深層、最持久的情感。在中華民族綿延發(fā)展的歷史長河中，愛國主義始終是激昂的主旋律，始終是激勵我國各族人民自強(qiáng)不息的強(qiáng)大力量。作為國家的象征和標(biāo)志，升國旗、奏國歌不是簡單的儀式，而是旨在讓孩子們從小培養(yǎng)國家觀念、加強(qiáng)國民身份認(rèn)同，厚植家國情懷，弘揚愛國精神。對于孩子們來說，只有在心里埋下愛我中華的種子，不斷增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，將來才能把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯(lián)系在一起，樹立為祖國為民族為香港奮斗奉獻(xiàn)的堅定理想。

　　在香港的歷史上，愛國愛港的深情從未停止涌動激蕩。抗美援朝期間，香港愛國人士突破“全面禁運”為新中國運來大量物資；1991年，華東地區(qū)水災(zāi)，有港人捐資150萬港元，只在登記表上寫下“無名氏”三字；2008年汶川特大地震，香港各界10天募捐善款近20億港元……上世紀(jì)80年代，香港的流行歌曲《我的中國心》唱響大江南北、長城內(nèi)外，讓多少人熱淚盈眶。

　　絕大部分香港同胞是愛國愛港的，但令人痛心的是，香港在回歸前甚至回歸后，都沒有系統(tǒng)的愛國主義教育。人們驚訝地發(fā)現(xiàn)，2000年起，中國歷史科曾長時間不再是香港學(xué)校的必修科，一些香港青年在模糊了歷史根脈、淡忘了歷史興替的課程框架里長大，一些在港英時代成長起來的教師本身沒有經(jīng)歷過愛國教育和中國歷史教育，對歷史和國情了解膚淺，甚至有一些負(fù)面認(rèn)知和偏見。培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。落實《國旗及國徽（修訂）條例》，尊重我們的國家，尊重作為我們國家象征和標(biāo)志的國旗及國徽，加強(qiáng)愛國主義教育十分必要。

　　如今，在香港國安法和“愛國者治港”的保駕護(hù)航下，香港特區(qū)已回到“一國兩制”的正確軌道，越來越多的人認(rèn)識到，只有香港教育健康發(fā)展，才能培養(yǎng)出具有國家觀念、香港情懷和國際視野的時代新人，香港才能真正實現(xiàn)長治久安。令人欣喜的是，除了升國旗、奏國歌，香港全方位提升國民教育的好消息不斷傳來：清理“毒教材”“毒教師”；“公民與社會發(fā)展科”取代原有的“通識教育科”，新課程包括“‘一國兩制’下的香港”“改革開放以來的國家”“互聯(lián)相依的當(dāng)代世界”三大主題，涵蓋國情教育、憲法和基本法教育、國家安全教育等內(nèi)容；公營學(xué)校新聘教師，均須通過基本法測試，并逐步推廣至全港其他學(xué)�！�…

　　可以看出，從校內(nèi)到校外、從教材到課程、從教師到學(xué)生，香港教育正開啟新篇章。這項工作任重道遠(yuǎn)，需久久為功，社會、學(xué)校、老師、家庭要同向發(fā)力。我們有理由相信，在各方面的共同努力下，香港的明天必將更加美好！

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